Sista veckobrevet 2017

Idag har vi haft en härlig avslutning kolla på det här klippet:

VI har under veckan avslutat alla aktiviteter och pysslat och haft det bra.
Under lovet uppmuntrar jag alla att gå in på
jagharläst och löser alla roliga gåtor som kommer läggas upp där.

Precis som andra lov vill vi uppmuntra alla eleverna att läsa hemma så att vi håller igång läsflytet 😊

Ha en underbart jullov och vila och njut!

Vecka 2 
Måndag: LOV
Tisdag: Musik (Ia i klassen)
Onsdag: Idrott
Torsdag: SKRIDSKOR (mer info kommer)
Fredag:

Vi hann inte öppna sista luckorna på kalendern men här kommer sista luckan:


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v 50 – 51

Hello – snart jul…

Här arbetar alla på för fullt. Alla ska slutföra sina julberättelser och skriva trollkarlsboken, skriva i sina läsloggar och klura på den digitala klockan.

Vi tycker att vi ser en förbättring i klassrummet med mer lugn och mer fokus på rätt saker – utmaningen nu är att komma tillbaka till det här direkt sen efter ledigheten och att alla känner glädje att komma till skolan.

Vi har under veckan skrivit den roliga julberättelsen och vi har också låtit en kompis återkoppla för att hjälpa och stötta upp i skrivandet. Det är en utmaning och något vi behöver göra många gånger. Det ger otroligt mycket att få läsa någon annans text och få hjälpa med innehållet. precis lika mycket som det hjälper att någon har läst sin egen text så man kan få stöttning i den.
Alla får gärna skriva färdigt sina berättelser hemma under helgen. Under måndagen kommer vi att läsa upp våra julberättelser för varandra.

Idag har alla fått träffa sina nya fadderbarn från förskoleklass.
På tisdag ska vi ju ha julpyssel och då ska man i sin faddergrupp gå till tre olika stationer och julpyssla. Idag fick alla grupper titta på kartor över skolan och läsa om de olika stationerna som finns att välja mellan.

 

Nästa vecka v. 51 
Måndag – Idrott
Tisdag PYSSELDAG (skoldagen är slut kl 13:30)
Onsdag: Idrott och slöjd
Torsdag 8:10 1 10:45JULAVSLUTNING

I början av terminen kommer vi att åka skridskor så ni vet redan nu… Önska i julklapp eller låna?


Prenumerera på nya blogginlägg

Läsuppdrag

Den här veckan har inte eleverna något Läsuppdrag i Diamantjakten.

Istället vill jag att de läser texten till sin avslutningssång ”så som i himlen”.

Prata gärna om texten och vad den betyder ”sanningen svider” ”se i mina fotspår” ”vi måste lyfta upp varann”

http://lyricstranslate.com/en/danny-saucedo-s%C3%A5-som-i-himlen-lyrics.html#ixzz514sbhi00

Så som i himlen

Du går förbi nästan varje dag, jag sitter här, du möter mig med blicken.

Jag sträcker en hand men den verkar inte gå fram.

Ingen vill veta hur jag hamnade här, snälla säg hur kan du inte se mig.

Varför kan du inte se mig?

Men det fanns en tid som nu e förbi då jag var precis som du.

Den värld vi lever i saknar empati, dags att vända vinden nu.

Så säg…

Så som i himlen, så på jorden, var det inte så vi sa.

Men sanningen svider, du sviker din broder, finns det någon kärlek kvar?

Jag tror vi vill, jag tror vi kan, vi måste lyfta upp varann till himlen, till himlen, till himlen.

Dom säger mina förutsättningar var minst lika bra som vilket annat barns var.

Men när jag kom hem, fanns det varken mat eller säng.

Var med om saker som ni inte förstår, besparar er men ni kan se mina fotspår.

Ja ni kan se mina fotspår… yeah

Men det fanns en tid som nu e förbi då jag var precis som du.

Den värld vi lever i saknar empati, dags att vända vinden nu.

Så säg…

Så som i himlen, så på jorden, var det inte så vi sa.

Men sanningen svider, du sviker din broder, finns det någon kärlek kvar?

Jag tror vi vill, jag tror vi kan, vi måste lyfta upp varann till himlen, till himlen,

till himlen.

Så som i himlen, så på jorden, var det inte så vi sa.

Men sanningen svider, du sviker din broder, finns det någon kärlek kvar?

Så som i himlen, så på jorden, var det inte så vi sa.

Men sanningen svider, du sviker din broder, finns det någon kärlek kvar?

Så som i himlen, så på jorden, var det inte så vi sa.

Men sanningen svider, du sviker din broder, finns det någon kärlek kvar?

Jag tror vi vill, jag tror vi kan, vi måste lyfta upp varann till himlen, till himlen, till himlen.

Du går förbi nästan varje dag.


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v 49

Hej alla 🙂

engelskalektionen har vi gått igenom några nya ord som vi ska träna på att lära oss. Jag skriver upp orden här så kan alla träna så mycket ni vill:

bus
car
plane
train
moped
bike
motorbike
larry
boat

Vi tränade också på att räkna till tio på engelska. Alla fick också skriva siffrorna med bokstäver för att träna att stava.

Det vi avslutade med var att gå in på en hemsida där det finns sånger och olika typer att spel/övningar som handlar om julen. Gå gärna in och träna:
https://agendaweb.org/christmas.html

NO i går kom Martin från Naturskolan och hade lektion med oss. Han tillsammans med oss återkopplade till alla tillfällen vi har varit där och vad vi har lärt oss.
Vi började från början med första dagen som var rymddagen. Vi kom ihåg atmosfären, rymdresan från jorden till månen, planeterna och olika stjärnbilder. Nästa dag var vårvandringen då vi var i skogen och lärde oss om vad som händer när våren och värmen kommer tillbaka grävlingar och deras gryt, allemansrätten, namn på växter, flyttfåglar.
Efter det kom vi tillbaka och var jägare och fick tälja spjut och göra pärlor av lera.
Sedan följde två dagar då den ena var höstvandring då vi pratade svampar och grillade korv och den andra dagen som handlade om berg, luft och vatten. Det vi gjorde då var att sortera stenar, berg-sten-grus-sand.
Martin hade också med sig Rebecka. Rebecka är en växt som Naturskolan planterade för ca 20 år sedan och som sedan har varit instängd i samma burk sedan dess. Han berättade om fotosyntesen och om vad en växt behöver för att leva.

I SO har vi under veckan fokuserat på Nobel och tittat på ett program som berättade om Alfred Nobels uppfinningar och liv. För ca 150 år sedan så fanns inga bilar, el, rinnande vatten eller telefoner – hur funkade samhället då?
Alfred Nobel tjänade så mycket pengar så i hans testamente skrev han att han ville att pengarna skulle gå till personer som har gjort prestigefyllda utmärkelser inom fysik, kemi, medicin, litteratur och fredspris och tilldelas ett pris.
Det är också så att han uppfann dynamiten och vi har lyft olika uppfinningar som finns.
Här på höjden delade vi ut Fredspriset och de som fick det var Maja i åk 4 och Abbe  åk 1 för de hade hittat på en lek som många kan samarbeta och vara med på ute på gården.

I svenska har vi börjat att skriv en julberättelse. De olika delarna i sin berättelse får man genom att slå en tärning.
Vi kommer fortsätta nästa vecka men de har startat på ett jättebra sätt. 

Nästa vecka v 50
Måndag: IDROTT
Tisdag: Musik – läsuppdrag + NOMP klart (sista för terminen)
Onsdag: IDROTT + lucia
Torsdag: Matte och Bild
Fredag: Utvärdera veckan


Prenumerera på nya blogginlägg

PRAO

Prova på PRAO!

I två år nu har Höjdens elever på mellanstadiet fått testa på PRAO en gång per läsår, i samband med utvecklingssamtalen i januari.
I år ska vi prova att även åk 3 ska få vara på PRAO en dag.
Januari är ganska snart så nu vill vi skicka ut lite information som kan vara bra att förbereda sig och fundera kring en arbetsplats.
Vecka 5, tisdag 30/1 och onsdag 31/1, är det dags för eleverna i åk 3 att få testa på PRAO samt ha sina elevledda utvecklingssamtal. En av dagarna kommer eleven vara på skolan och arbeta med temat samt ha sitt samtal, den andra dagen kommer eleven vara ute på PRAO.

Att få testa på och PRAOa en dag låter eleverna se ett större perspektiv utanför klassrummet.

Alla som arbetar i skolan ska verka för att utveckla kontakter med kultur- och arbetsliv, föreningsliv samt andra       verksamheter utanför skolan som kan berika den som en lärande miljö, och bidra till att elevens studie- och yrkesval inte begränsas av kön eller av social eller kulturell bakgrund”. (Lgr 2011)

För att alla elever ska få möjlighet att PRAOa måste ni föräldrar hjälpa oss med förslag och tips på arbetsplatser som är villiga att ta emot våra elever. Det är därför viktigt att ni hör er för vid er arbetsplats och meddelar oss om ni tror att en eller flera elever skulle kunna få besöka arbetsplatsen och testa på att arbeta under en dag. Har ni som föräldrar inte möjlighet att hitta en praoplats till ert barn, går det ju självklart bra att höra med grannar, mor-och farföräldrar, släktingar osv.

För den vuxne som tar emot elev är det viktigt att tänka på följande:

  • Eleven ska inte utföra arbete utan vara med för att observera och se hur arbetet går till.
  • Vi respekterar elevens skoltider, vilket är max 7 timmar och raster behöver de få under arbetsdagen. Eleven behöver även få äta lunch vid lämplig tid. Skolan erbjuder lunch i skolmatsalen även under PRAO-dagen.
  • Vi behöver få namn och telefonnummer till ansvarig på arbetsplatsen. Det är viktigt att vi kan komma i kontakt med ansvarig vuxen om det skulle behövas.
  • Är eleven sjuk PRAO-dagen ringer ni och sjukanmäler som vanligt till skolan.
  • Skolan är ansvarig för eleverna under dagen och säkerheten på arbetsplatsen är viktig. Skolans försäkring gäller under dagen.
  • Eleverna kommer få med sig frågor som de ska besvara (och sedan redovisa när de är åter i skolan). Vi hoppas att ni har möjlighet att ta en stund att svara på deras frågor och kanske låta dem ta en bild.

Eleverna tycker det här verkar väldigt roligt och vi hoppas att det går att genomföra.
Mer information kommer.


Prenumerera på nya blogginlägg